行远自迩 踔厉奋发
青岛包头路小学2024-2025学年度第一学期学校工作计划
2024年，是中华人民共和国成立75周年，是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年，是教育部基础教育规划管理年，学校将按照市北区教体局高质量发展计划，秉持“笃学尚行，止于至善”的教育理念，全面推进党组织领导的校长负责制，实现学校治理体系现代化，加快学校内涵发展和质量提升，围绕提高教育质量、促进学生成长、强化校园安全、丰富校园文化、推进数字赋能、深化家校合作等核心目标，共同开启教育的新篇章。
全面学习贯彻宣传党的二十届三中全会精神，发挥党建在学校内涵发展中的政治核心引领作用，深化中小学校党组织领导的校长负责制运行，进一步强化学校党组织书记在学校集体领导中的“班长”定位，严格执行学校党组织会议和校长办公会议两个议事规则，维护学校集体领导。继续以“迎校庆 建新功”为主线，开展党员先锋、师德先锋、教研先锋、质量先锋等“四锋”评选，在政策理论学习、师德示范、专业技能等方面注重引领，切实发挥先锋模范作用，增强党组织的凝聚力、向心力、带动力。持续加强纪律建设，分级分类抓好党员干部的思想教育、政治教育、警示教育，推动党纪学习教育常态化、长效化。引导党员自觉对照党章党规党纪主动清扫政治灰尘，坚决抵制“四风”，做忠诚干净担当的合格党员，传递正能量。实现党建工作与教育教学工作的深度融合，着力打造清廉校园，建设“清净校风、清明党风、清正教风、清新学风”。稳步推动学校“精致管理双提升”。
（一）以“六项行动”，写师德建设新篇章
随着《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》的发布，学校将持续做好师德师风建设，重点做好“六项行动”。一是理想信念教育行动。建立健全教师政治理论学习制度，每学期开展不少于2 次理想信念专题教育，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚持“四个相统一”。二是致敬师德模范行动。开展师德榜样评选表彰和从教礼遇行动，通过榜样的力量，调动教师工作的积极性，引领他们践行教育家精神。三是师德师风督查行动。完善学校师德师风建设工作体制建设，强化责任履行和问题排查整治等工作，为每位教师建立师德师风档案册，推行师德考核正、负面清单制度，实行师德“一票否决”制。四是师德素养提升行动。每月开展师德师风专题教育讲座，帮助教师不断提高家校沟通能力、师生沟通技能和班主任工作水平。五是师德知识测评竞赛活动。开展一次师德师风知识测试活动，熟记“四有”好老师标准和“教育家”精神等，确保师德师风建设入脑入心、走深走实。六是师德师风专项整治行动。持续开展专项整治行动，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系，抓好整改整治。
（二）以名师引领力，促教师队伍建设
1.实施名师推动工程，促进梯队发展。以“名师”成长带动团队成长的发展思路，打造品牌教研团队和学科组。建立区市能手名师团队—校园骨干教师—新进青年（即外聘）教师的多级教师梯队发展模式，促进教师师德与师能的双向发展和提升。
2.实施青年成才工程，促进新教师成长。落实“青蓝工程”，成立“青蓝有约帮帮团”，以骨干教师带动新教师的专业成长。组织开展“师徒结对”行动，从教学技能、职业道德、班级管理、家校沟通技巧等方面开展师徒帮教活动， 开展“邀请课、师徒课、跟进课”等教学展示活动，帮助青年教师驶入“成长快车道”。
3.实施“教师递增培养工程”，促进成熟型教师发展。团队将以培养各科骨干教师为目标，实施教学专业递增培养“五个一”工程，即：通过一次测试、上一节研讨课、做一次读书交流、撰写一篇案例、讲一次尚善论坛等方式，实现专业能力的发展与提升。
三、尚善课堂创特色，实现教学质量新突破
（一）学术追光而行，激活思维向阳而生
本学期继续打造“笃学尚行”教学品牌，将以市北区学术节为契机，以“学术领航，促教与学方式转变”校园学术节为抓手，通过集备研讨、课堂展示、经验交流、教学法培训、读书论坛等形式，打造轻负高效课堂，凝练学校特色教学模式，形成优秀教学成果。
1.研教联动亮特色。依托校际联合教研、名师工作室建设等形成多元主体教研共同体，围绕大单元全景教学、不同学科年段开展跨学科主题项目化学习和新教材资源拓展加强“三备两磨”，逐步实现教学向创造性问题解决能力培养
转型，教研向项目化学习实践研究转变。在深化区科学教学法培育项目成果实践的基础上，评选校级优秀教学法培育项目1-2个。
2.课例联动树标杆。一是以“过筛式”听评课指导推进常态课堂改革和品质课堂建设。通过五课：全员邀请课、名师引领课、新秀成长课、师徒指引课、校长预约课等多种形式的听评课研讨活动，打造“尚善高效”课堂。二是以区级青年教师竞赛为契机，提升课堂效能，期末评选“尚善高效”课堂。
3.作业改革见行动。落实“双减”政策和“五项管理”规定，每周公示作业，每天上传作业平台监控作业量，精心构建“作业辅导+素养提升兴趣社团活动”为主线的延时服务模式，指导学生在校内按时完成作业，必要时实施作业熔断机制，保证学生身心健康。通过优化作业管理和探究智慧作业，促进减负提质。一是开展分层作业研究与实践，提高教师命题研究与有效作业的练习设计。二是教师提前一天“下水作业”，根据试做作业情况，让学生花有限的时间获得最大的收获。三是学期末进行“最佳作业布置奖”“最佳作业批阅奖”“最佳作业小主人”评选。
4.学科攻坚新突破。找准重点年级相对薄弱学科的短板，实施动态分层教学管理，做到“五跟进三加强”：五跟进——跟进学生课堂表现、跟进课堂目标达成度、跟进后进生重点指导、跟进优秀学生辅导、跟进学生考试心理辅导。通过实施“一生一策”“一类一策”，及时优化教学策略，分层分类做好学生精准培养。期末每位教师提报“最佳命题”，评选学科“最佳命题人”。加强贯通年级“早调研、早发现、早反馈、早跟进”的管理模式，跟进毕业年级和一年级了解现状，听取教师规划，明确目标，力求贯通年级顺利过渡，促进教育质量精准提升。
5.科学评价激内驱。学校健全教学评价制度，本学期继续实施日常“悦评”，低年级实行“尚善嘉年华”乐考，促进学生学真本领，解决真问题，促使教师利用评价结果诊断和改进教学。期初、期中分别开展基于学科教学的学情会商，开展以“‘析’有质量 行有方向”为主题的期初和阶段质量分析会，重在问题会诊、重在提效得法。认真制定学业述评实施办法、实施细则，发挥评价“种子教师”引领作用，实施动态跟踪与系统关注学习过程，尊重学生生命成长，实现由学科教学走向学科育人。
（二）整合课程资源，助澜课程体系创新
加强“三自”课程体系重构，结合2024年青岛市课程设置方案，在落实三级课程基础上，创造性实行国家、地方课程校本化。校本课程追求特色化和个性化，以"口袋课程"为内在连接点，以学生需求为着眼点，开设涵盖口袋元素的五大领域个性化课程。
发挥市科学基地校、区科学实验校优势，积极实施市北区科学“启慧”行动，构建包小特色的“科学+”课程体系，通过邀请专家入校、创客能室使用、数字智慧培训、家校社资源等科学教育的四把钥匙，创设智慧教学资源库，加强“未来之星”尖兵教师建设，为拔尖创新人才提供保障。学校将开发10门科学类校本课程，建设科学类社团不少于5个，积极参与市区精品课程和优秀社团评选活动。
（三）聚焦专业发展，增强科研创新能力
学校将继续依托市北区立项课题《“双减”背景下落实五育并举的“三自”课程体系开发与应用的研究》和青岛市教育学会课题研究，沿循各级课题成序列、结题课题出成果的原则，按照层层分解目标、渐进达到预期的思路，扎实开展课题研究，求精、求细、求实。启动微型课题的研究工作，做到“规范申报过程、单独建档管理、组织专题学习、定期检查、督促实施”，促进学校教科研品质发展。创新教师读书活动，以“经典阅读+选读推荐+悦读沙龙”的形式，引导教师与书为伴，提升教师阅读素养。
（一）德育队伍提素养，培根铸魂担使命
本学期学校将结合《市北区加强新时代中小学班主任队伍建设实施方案》开展“3+2”提升、建立行动。“3提升”——提升德育理论、提升德育工作技能、提升案例教学与模拟演练。提升行动通过培训+考核的形式在11月前完成。 “2建立”——建立定期考核与评估机制（每月定期对班主任工作进行考核与评估，在月论坛中增设“卓诣共赏，微瑕同砺”环节及时反馈优点和不足）；建立激励机制（首席班主任评选作为区班主任带头人、区级优秀班主任、优秀德育工作者推选依据）。11月学校开展首届班主任节，表彰前期在理论测评、主题班会设计及带班方略评比中脱颖而出的班主任。择优进行现场视频展示，分享优秀班主任的成功经验与教育智慧。最终评选出5位首席班主任和7位资深班主任，树立榜样，引领班主任队伍整体发展。
（二）口袋微行育新人，三步筑梦促成长
学校树立“德育即生活”的理念，不断探索和完善德育工作新模式、新途径——“口袋微德育”，开展“三步走德育新篇章：即“活力口袋”集能量、“技能口袋”竞风采、“成长口袋”绘轨迹。
1.“活力口袋”集能量：寓德于行，活动育人，正能量满满。
本学期以各类节日、纪念日为载体，每月设立一个教育主题，开展德育主题教育月活动，主要包括：“小梦想大启航”励志教育，通过分享个人目标和设定新学期目标激发学生学习热情和班级凝聚力，在新学期扬帆起航全力以赴做自己的冠军。“小行动大意义”感恩教育，通过感恩表达、才艺展示互动体验、“我为教室代言”等行动，感受班级特色，营造尊师重教的良好氛围，促进师生关系的和谐发展。“小瞬间大影响”仪式教育。充分发挥开学典礼、思政小课堂、建队日等仪式活动中的短暂而关键的瞬间，鼓励学生珍惜每一个参与仪式的机会，用心感受每一个瞬间所带来的成长和收获。“小参与大贡献”公民教育，通过设计环保标语、参与社区服务、公益活动等，亲身体验到为社会做出贡献的成就感和满足感。
2.“技能口袋”竞风采：实践比拼，技能闪耀，综合素质强。
继续开展“口袋创造营”活动（如“口袋”梦想园、“口袋”科技营、“口袋”淘乐市）为学生搭建展示自信、发展兴趣的舞台，在技能的磨砺与展示中，进一步强化德育的实效性，促进学生综合素质的全面提升，让每位学生都能在自己的舞台上闪耀光芒。
3.“成长口袋”绘轨迹：记录成长，珍藏感悟，全面发展好。
设立“九秩启梦星”、“九秩环保生”、“九秩劳动星”、 “九秩科创星”等荣誉称号，借助使用能装入口袋的《好习惯存折》，将习惯养成重在点滴、重在平时，通过日积月累把好习惯装进“口袋”。每月进行评价，期末学生中的典型被评选为校班“尚善美少年”作为激励措施，他们充满阳光快乐的照片将在“笑脸墙”上进行展示，助力学生实现德智体美劳全面发展，迈向更加辉煌的未来。
深化全国规范化家长学校实践活动实验校建设，以校委会、家委会为核心组织，全面开展校园开放日、家委会驻校、“三长”见面会、家长课堂等多元化校家社活动，凝聚育人合力。邀请家庭教育专家进校园、打造学校“七点伴讲堂”家庭教育特色等渠道，举办家长大课堂，运用“五步教学法”家庭教育课指导家长更新家庭教育观念，营造有利于未成年人健康成长的良好环境。全面做好“5+2”课后托管服务，推广托管“1+X”模式，规范课后服务流程，丰富课后服务内容，切实提高课后服务质量。加强家庭教育梯队建设，扎实推进三级家委会换届选举工作，设置家长义工公益岗位，协助疏导校门口的人流和车辆，为孩子们上学和放学的安全增添一份保障。利用好社区“尚善驿站”包小家庭教育服务站，进行招生政策解答、幼小衔接等主题服务活动，增进社会各界对学校优质办学的了解。
六、“十个一”润童心，倡导文化育人新风尚
1.书香阅读增学识
深化市级书香校园读书品牌，推进全环境阅读素养提升“阅读”行动，围绕“阅读马拉松”活动开展多主体、长周期、持续性阅读活动，选择线上领读、线下阅读会，依托国家智慧教育读书平台开展读书分享等形式，加强读书交流，提升阅读素养。
2.体育技能强体魄
抓实体质检测训练工作，全面实施《国家学生体质健康标准》，利用早晨、体育课、大课间和课后服务时间分层次进行体质健康检测项目的训练，提高体质监测的优良率、合格率；落实学生每天一小时体育活动时间，以学校“口袋体育”课程为抓手，每月特色化开展体育趣味赛，提升学校整体体育竞赛成绩；抓实体育教研，提高体育课质量，全面选拔体育人才，科学有效训练，提高校运动队的竞技水平。
3.艺术才能展风采
进一步拓展艺术教育的影响和渠道，深化建设班级 “艺术小分队”，在“班班有活动，队队有节目”的基础上实现人人有才艺，各班根据本班学生特点，确定活动内容，通过“节、赛、演、评”等活动形式，给学生提供展示的舞台。开展“致敬90 典耀中华”庆国庆诵读大赛，使越来越多的学生受到艺术教育的熏陶和培养。
4.劳动体验提素养
以 “三自美德，口袋劳动”为劳动教育主线，进行劳动教育+跨学科尝试，邀请劳动模范、工匠大师等到学校进行讲座或示范教学，开展元旦劳动大比拼、“劳动妙招”征集视频、口袋种植、社区公益服务、家务劳动秀等活动，引导学生在动手实践中感受劳动光荣。
5.研学实践促成长
学校继续因地制宜，致力于拓宽教育资源边界，强化与博物馆、北航青岛研究院、检察院、红色教育基地等社会机构的资源共享与深度合作，开展研学课程，共同构建开放包容的教育生态。加强跨学科融合探究，提高交流合作能力，培养道德情操和礼仪风尚，形成积极的人生态度。走进社区养老院、社区公园开展志愿服务用实际行动践行社会责任。
七、健康安全抓细节，构建校园安全新环境
1.坚持平安立校。全面排查整治校园风险隐患，完善校园安全长效制度措施，系统化应急处置预案，建立精干顶用的安保队伍。组织开展校园“开学第一课”、“禁毒知识竞赛”、“防止校园欺凌”、“消防安全课”、“共上一堂防溺水课”等主题活动，邀请法治副校长、检察院检察长、交警进学校普及安全知识，增强全体师生安全意识。
2.坚持健康守护。高度重视并大力开展以卫生习惯养成、防秋冬季传染病、近视防控为主要内容的健康教育，完善心理健康教育工作机制，探索学科教学、班会活动等与心育特色融合；教育节点开展心理健康教育讲座及幸福四格漫画比赛、微心愿征集等实践活动；通过每学期一次的全员心理筛查，追踪、辅导以逐步建立起全面预防、有效预警、及时干预、全程管控的心理健康教育工作体系，为师生的健康发展铺就阳光底色。
3.做好后勤保障。加强学校校舍管理，规范学校财务管理，强化食堂食品安全和膳食管理工作，落实在消防、教师培训、绿色学校、营养健康学校、垃圾分类等各个方面的预算规划、资金落实。切实做好各项安全巡查工作，做好突发天气、突发事件的应急预案，确保无安全隐患，做实后勤保障工作。
新学期，新征程，新希望，全体包小人将继续戮力同心、守正创新，昂扬斗志、振奋精神，努力谱写学校高质量发展的新篇章！