学校教学工作以“落实精准管理双提升”之提升教育质量为重点，以“校园学术节”为契机，以课程为依托，以“三自”即“自立、自主、自强” 为核心，打造学校教育教学特色，创新教研机制、提升教学成果，打造“尚善”高效课堂教学，力求促进我校教学工作再上新台阶，保障学校教育教学高质量发展。
一、 深化教学改革 提升专业素养
1.精细教学管理，实现轻负高质
本学期以市北区学术节为契机，以“学术领航，促教与学方式转变”校园学术节为抓手，通过集备研讨、课堂展示、经验交流、教学法培训、读书论坛等形式，打造轻负高效课堂，凝练学校特色教学模式，形成优秀教学成果。本学期学校教学喜讯不断，王涌、杨海宁、于梦荣获青岛市一师一优课三等奖，穆红玉荣获区级优质课二等奖，高扬执教区级语文公开课，王涌、孔令欣、王秀丽荣获区级跨学科优秀案例一等奖，语文、数学、英语、科学学科荣获区学科命题大赛一、二等奖，王艳令等6名师生荣获青岛市中小学生研究性成果评选二等奖。
（1）打造高效课堂，共享智慧经验。学校通过“分层培训—课堂实践—成果展示”全方位推进常态课堂改革和品质课堂建设。本学期共开放全员邀请课、名师引领课、新秀成长课、师徒指引课和期末复习课50余节，课后及时进行听评课研讨，全力打造“尚善达标课堂”“高效课堂”。区教育研究发展中心的教研员莅临学校调研，对语文、道德与法治、人工智能等学科精准把脉，肯定了包小教师落实大单元全景集备，信息化赋能等成效。
（2）细化教学举措，精准对标施策。为发挥学业质量评价的导向作用，期初、期末召开“学情会商，提智聚力”教学质量分析会，寻求策略，锚定目标，全面提升教育教学质量。期末组织语文、数学、外语和科学学科教师进行命题设计大赛，评选出10篇学科“最佳命题”。
（3）优化作业设计，深化提质减负。落实“双减”政策和“五项管理”规定，每周公示作业，每天上传作业平台监控作业量，通过优化作业管理和探究智慧作业，促进减负提质。精细教学管理，紧抓作业实效，组织了三次常规作业检查，一次情境化特色作业展评，强化作业管理，质化作业评价。举行寒假作业展示及巡讲，展示学生研究探索、自我成长的成果和心得。
2.精心多元评价，激发创意潜能
学校健全教学评价制度，实施日常“悦评”+期末“综
评”。低年级实行“星际探索 遨游太空”乐考闯关活动，促进学生学真本领，解决真问题。发挥榜样引领作用，期中、期末评选“学习小明星”，让学生养成良好学习习惯。作为省综合素质评价实验校，加强教师系统操作培训，采用数字化创新德智体美劳过程性评价，促进学生全面发展。
3. 精益数字科技，推进启慧发展
学校基于数字化教育教学管理理念，完善国家智慧教育等平台应用，探索信息技术与教育教学深度融合，赋能智慧校园建设。市数字化领航校长贾佩玉在市北区第四届学术节暨教育数字化转型专题研讨会上做经验汇报，智慧教育平台案例荣获青岛市国家中小学智慧教育平台应用优秀典型案例，2名学生在青岛市中小学生人工智能大赛九宫智能挑战赛中荣获一等奖，1名学生在区中小学“数说中国”选拔活动中荣获二等奖。
二、 深思教育科研，聚焦课题创新
教育科研是学校教育改革发展的先导，课题研究是促进教师专业成长的重要途径。本学期孔令欣主持的2024年度区教育规划课题《探索全域启慧，培养小学生科学家潜质的有效路径的研究》立项开题。在市北区“科学+”跨学科主题学习典型案例征集评选活动中，王涌、孔令欣、王秀丽三位教师编写的案例《“粽”情端午“科”爱研究》喜获一等奖，充分展现了我校教师扎实的综合能力和在跨学科领域的创新实践。在青岛市第二届中小学教师读书活动中，高扬撰写的教师悦读成长计划脱颖而出，获评先进典型案例。
三、 精彩三自课程，助力课程创新
继续完善三自课程体系，本学期充实涵盖五大课程群的三自课程课例10篇。结合“430”课后服务实施，丰富了学生“课程超市”，促进了课程扎实有效开展，提升了学校教育的质效。做为市北区科学教育实验校，新增“机器人搭建、STEM物理、地质科学”等10大课程，培养了学生的科学素养、科学思维与创新能力，激发了学生的科学兴趣和爱好。学期末评选出张梓杨等60名“三自课程”小明星。
回顾本学期的工作，我们在教育教学的各个方面都取得了显著的成绩，我们将继续坚守教育初心，牢记育人使命，以更加饱满的热情、更加扎实的工作作风，不断探索创新，努力提升学校的教育教学质量和整体办学水平，为学生的全面发展和美好未来奠定坚实基础，书写学校教育事业发展的新篇章！