本学期，学校坚守教育初心，牢记为党育人、为国育才的使命，坚持和加强党对教育工作的全面领导,全面贯彻党的教育方针，大力弘扬教育家精神，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，继续以办好人民满意的教育为目标，坚持立德树人、五育并举，擦亮党建品牌，释放组织动能，推动教学改革，托举教师成长，力促学生发展。
一、强根铸魂，党建引领争先创优，筑牢发展根基
本学期，学校党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，积极开展 “两学一做”系列学习教育活动，以习近平总书记关于教育的重要论述精神为根本指引，巩固拓展主题教育成果，扎实开展党纪学习教育，持续推进党建与教育教学相融互促，全面加强党的政治、思想、组织建设，提高学校党建工作质效，强化正风肃纪，为学校教育事业的高质量发展提供坚强保障。
1.抓学习强引领，发挥党支部凝聚力。本学期，我校党支部紧紧围绕区委、教育工委相关要求，扎实开展主题教育，锤炼党员干部教师作风能力。一是落实领导责任。扎实开展各项工作，本学期共开展20余次党组会议和议事协调会议，形成了支部书记全面抓，校长配合主动抓，班子成员分线抓，党小组具体抓的党建工作格局。二是加强思想政治建设。配齐学习读本，通过书记领航带头讲、学、做，利用读书班集体学、支委会领学、支部共学、个人自学、集体研学、专家讲学的六学方式，用好书记党课、党小组学习、灯塔大课堂等学习媒介，以线上与线下相结合的方式开展各类学习，本学期共撰写各类学习心得300余篇。三是加强作风建设情况。围绕六个从严，签订《党风廉政责任书》。开展教师、党员、中层干部、领导班子四个层面的学习引导，通过师德师风活动月活动强化监督管理，筑牢思想防线。坚持问题导向，聚焦精致管理双提升，党员干部深入六个年级开展10余次主题调研，落实深、实、细、准、效五项目标，转作风增实效。
2.丰富组织生活载体，持续开展学习宣讲。一是定期组织开展好常规支部学习实践活动，每周政治理论学习，交流读书感悟，谈工作反思与创新；每月干部先锋大讲堂，带头读书分享，深入年级指导工作；每月党支部专题学习、主题党日实践活动，秉承请进来、走出去的原则，组织当先锋 打头阵系列主题教育活动，赴青岛海警基地，开展党、团、队员海防教育零距离，争当先锋促发展主题参观活动，党员、干部党性进一步增强。 二是强化党组织基础建设。 注重党员队伍发展与管理，本年度推荐预备党员1名，为党组织注入新鲜血液。加强党支部标准化建设，完善党建档案资料整理。深入开展党员示范岗创建活动，8名党员教师亮身份、作承诺、当表率，充分发挥先锋模范作用，带动全校教师提升业务水平和服务意识，多名党员教师在教学竞赛、课题研究等活动中脱颖而出，获得市、区级荣誉称号。三是党建赋能引领教育教学。坚持党建引领学校教育教学中心工作，组织党员教育教学引航，先锋赋能铸魂育人和党建引领 先锋行动党员教师课堂教学展示研思系列主题党日活动。开展党员教师与青年教师结对帮扶活动，3对师徒通过共同备课、听课评课、课题研究等方式，助力青年教师快速成长，受帮扶教师在教学成绩和专业素养方面均有显著提升，全校教学质量稳步提高，在本地区小学综合质量测评中成绩名列前茅，学生在学科竞赛、艺体竞赛活动中均取得优异成绩，党建赋能引领教育教学中心工作成效显著。
二、聚焦教师成长，聚责教师素养提升，驱动队伍共奋进
我校紧密围绕市北区教育和体育局的战略部署，聚焦教学质量的稳步提升，深度践行“双减”政策精髓与五项管理细则，在规范管理的坚实基石上，全方位激发教学活力，构筑起优质教育与多彩活动的并行桥梁，引领学校教学工作迈向更加深远、高质量的发展阶段。
（一）践行师德，涵养师风，夯实立德树人根基
学校坚持把师德建设摆在突出位置，以师德建设为中心，认真贯彻落实教育部师德建设10条禁令、6条红线等文件精神，扎实推进区教体局师德师风建设教育月工作要求，教育和引导全体教师立足本职、履职尽责。一是加强教师师德教育，举行了“培根铸魂 立德树人”教师宣誓活动，全体教师签订了《教师个人师德承诺书》、《教师拒绝有偿家教承诺书》，有计划有步骤地抓好学习教育活动，实行师德一票否决制。二是创新师德宣传途径，开展警示教育活动，以案说法，以纪正风，划红线，守底线，筑防线，引导广大教职工以案促改、自查自纠，不忘为人师表初心，牢记立德树人使命。通过学校公众号推出师德先进教师风采展示，组织教师开展家访、谈心、志愿服务、读书、案例分享等师德实践活动，提升教育满意度。三是大力开展全员育人导师制工作，通过线上、线下与家长及学生沟通交流，牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观。以全员育人导师制为抓手，为全体师生进行全员育人导师制结对，本学期，全体育人导师分别与全校学生谈心谈话4次，对学生进行全方面的学习指导和生活关心，全面提高教师科学育人的水平。
（二）创设平台，赋能教师，优化教师团队高质量发展
1.开展教师赋能，深化专业培训。一是依托平台，积极组织教师培训活动。我校深入落实新课程标准，积极组织各学科教师学习先进的教学理念，创造条件安排教师参加国家中小学智慧教育平台2024年暑期教师研修、“大单元教学设计、全景集备教研”学科培训、全国小学学科名师观摩培训等各类培训，从教学理念、新课标培训、名师课堂观摩、课堂教学技能、心理健康教育、青年教师职业规划等方面赋能教师成长。采用线上与线下相结合的形式，两次邀请专家老师为全体教师开展提升教师信息化素养 助力课堂教学改革、“双减”背景下有效教学和作业设计能力提升主题的校本培训活动。一学期以来，教师培训人次达180余次。二是借助资源，开展教师阅读活动。组织教师在山东省互联网+教师专业发展工程研修平台参加经典共读活动。开展好书好文荐读，教研组共读教育名著等形式进行读书分享，切实助力教师专业成长。
2.加快协同成长，助力梯队发展。一是加强名师工作室辐射引领作用，学校现有区级名师工作室主持人1人，工作室成员11人。本学期，我校区名师工作室在市北区二年级语文文学阅读与创意表达任务群教学研讨会中，进行大单元集备展示。五个校级名师工作室中，四位青年教师执教区级公开课，三位教师在市北区优质课比赛中获奖，三位教师在青岛市和市北区基本功比赛中获奖，九位教师参与市北区命题大赛并获奖。工作室成员均成功执教学校年级调研课或开放课。二是开展青蓝结对工程，加强新教师教学指导。采用学科分管干部+教研组长+带教导师三层跟进指导形式，通过常态听课、年级调研、学校开放日、新秀汇报展示课等活动，帮助青年教师熟悉备课、上课、设计和批改作业、辅导、班级管理等常规工作。
（三）强劲动能，落实五育并举，提高班主任团队业务水平
学校重视加强班主任队伍的多形式学习，创设全员育人的氛围，着力打造一支有情怀、有温度、有格局、有知识、有智慧的高素质德育工作队伍，持续提升育人水平。
1.推进三级网格管理，提高德育工作实效。进一步更新教育观念，牢牢树立为学生的终身奠基的教育价值观，分年级段落实三级管理，进一步完善校长亲自领导，学生处、班主任和全体任课教师工共同承担的学生德育工作管理体系，建立校、处、班三级管理网络。
2.强化常规工作管理，加快德育队伍自成长。不断补充和完善《青岛宜阳路小学班主任考核制度》、《青岛宜阳路小学班级一日常规管理》、《青岛宜阳路小学全员育人导师制度》、《青岛宜阳路小学护导工作职责》等各项德育常规制度，以制度建设推动教师队伍的发展和学生自我管理能力的提高。通过每月一班主任量化考核、每月一护导教师绩效考核、每学期一班主任量化赋分考核，不断促进德育队伍建设。
3.开展分层培训，扎实德育队伍建设。一是根据两校区办学实际，坚持分校区、分年级每月开展班主任日常工作碰头会，对班级常规管理、日常工作问题进行总结反馈、科学研究下一步工作方法等。先后召开两次求支招小圆桌会议，助力低年级新班主任班级管理，十余次分校区班主任工作小会及不定时工作群内反馈，对重点工作进行提醒和梳理，分析学生常规得与失。二是坚持召开全体班主任工作例会，邀请有经验的班主任老师进行发言，更新管理理念，就如何有效进行家校沟通这一话题进行经验介绍，提升班主任队伍素质水平，建设有爱、有德、有责、有法的班主任团队。在2024年市北区优质课比赛中1人次获青岛市一等奖，1人次获2024年市北区青年教师基本功比赛三等奖，2人次荣获市北区中小学优秀班主任称号，一项项成绩的取得，见证了我校班主任团队的扎实奋进。
三、立足教学常规，根植核心素养，聚焦课堂提质增效
我校以学科核心素养的提升为目标，全面落实五项管理和“双减”政策要求，为进一步强化教学管理，关注良好学习习惯养成，不断提高课堂教学的有效性，促进学生核心素养的提升，全面提高课堂教学质量。
（一）聚焦课堂，慧听智研，持续提升教学质量
1.抓实教学常规，提升教学质量。优化教学常规管理，监控教师备课—上课—作业设计批改—质量检测等工作，进行量化考核。一是业务干部每天分工负责巡视课堂，关注各班教学动态，保障教学工作稳定、有序。加强教学常规管理，提高常态课教学质量。分工听常态课、推门课，促进常态课堂教学质量和效率的提高。加强新教师的课堂监控，对有需要的新教师进行跟踪听课。一学期以来，学校干部共计听课百余节。二是开展年级调研活动，本学期对一、二、三、六年级进行了一日调研活动，寻找教师工作亮点及不足，及时给予教师们指导与反馈，助力师生共同提高。召开年级工作反馈会，助力各年级教学工作共同提高。三是组织二年级开放日活动，邀请家长深入班级听课，共开放语文、数学、英语、体育、音乐等学科16节。
2.立足教学研究，促进专业发展。一是教务处定期检查教师备课情况，重点检查大单元集备教学设计、二次备课、课后反思等环节，及时反馈整改，保障教师备课质量。二是每周深入开展“凝聚智慧，研究求真”为主题的集备教研活动，干部定期深入教研组参加教研。学期初组织教学布置会，明确教学攻坚方向；阶段性教学总结会，分析阶段性教学得失，在交流碰撞中拓展思路，提高教学质量。一学期以来，全体业务干部参加专项教研活动近二十场。
3.优化作业设计，巩固教学成果。一是严格落实五项管理规定，规范作业管理，在全体师生中开展“减负在行动，作业不回家”活动。号召教师深入钻研教材，提高课堂教学质量。运行校级班三级网络化作业质量监控。由班主任负责平衡监督语数英三科作业时长，严控作业量。实施作业熔断机制，保证孩子的正常睡眠。二是利用假期积极开展市北区成长作业研究，突出学科特点，设计新颖有趣、图文并茂的特色作业，开学后以班级为单位进行了展评活动。三是定期进行作业检查与展评。期中进行常规作业检查，期末进行特色作业展评，引领各年级组科学性、层次性、趣味性相结合，研发各年级作业资源。
4.聚力科学命题，摸排教学问题。一是每月对语文、数学、英语学科进行一次专项调研，加大教学的诊断和改进。加强班级、学科教学成绩跟踪管理，通过横向、纵向比较，加强薄弱班级跟踪指导。二是组织老师潜心研究教材，准确理解把握新课标命题方向，科学、灵活地指导学生复习。本学期，学校语文、数学、科学团队参与市北区命题大赛获得优异的成绩。三是组织一、二年级创设新春游园会、金蛇献瑞 畅游神州大情境，开展了趣味闯关乐考活动，考察内容既能全面把握学生学习情况，又不失趣味性，让孩子们在学科乐园趣游中增长见识，提高学生的自我成就感。
5.丰厚日常积淀，采撷丰硕果实。各学科老师们积极参加各类区级以上教学活动，收获了累累硕果。在市北区优质课比赛中，我校4位教师获一等奖，2位教师获二等奖。2位教师在青岛市优质课区级选拔中晋级。3位教师在市北区青年教师基本功比赛获奖，2位教师在青岛市中小学青年教师教学竞赛中获一等奖和二等奖。1位教师在青岛市中小学青年教师教学竞赛中获一等奖，3位教师在市北区中小学青年教师教学竞赛中获特等奖和二等奖。我校教师执教区级公开课5节，参加区经验交流10人次。
（二）聚焦研究，提升素养，助推教学质量持续提升
1.坚持科研引领，推进教育改革内生动力。学校高度重视教师的科研发展，积极组织教师们开展课题申报工作，定期对市级、区级立项课题的研究工作进行督查，确保各类课题扎实研究，形成过程性资料，系统地梳理研究成果。我校一项教科研成果获评市北区教育科研优秀成果一等奖；一项研究性学习成果获青岛市普通中小学生研究性学习优秀成果一等奖。申报的两项市北区教育科学2024年度规划课题已获得立项，并顺利完成开题，正逐步开展初步研究。课题研究为学校教学工作的持续发展注入了新的活力，为课堂教学引领了方向。
2.引领活力课堂，持续推进教学方式变革。深入开展大单元整体教学设计研究，遴选各学科优秀参赛课例，开展“优课展风采 研思共提升”教研组课堂教学展示活动。五年级语文教研组共同执教五年级单元三个课时《古人谈读书》《忆读书》《我的“长生果”》、六年级1人次执教《伯牙鼓琴》；数学组2人次分别执教《认识方向》《2、5倍数的特征》；英语组1人次执教四年级《It didn’t become gold.》；科学教研组1人次执教五年级《材料的导热性》，优秀课例为教师们提供了教学示范，将教学研究逐步推向深入。
3.开展宜人悦读课程，提高学生语文素养。继续开展宜人悦读课程，激发学生阅读兴趣，达到以读促写，人人有所收获，人人能够“悦读”的目的。一是开展整本书阅读活动。充分利用好各类阅读书籍，引导学生运用思维导图、鱼骨图等可视化阅读工具，开展整本书阅读，促进学生阅读水平的提高，组织学生完成形式多样的阅读实践作业。二是继续以想象为主线，梳理语文教材，依据制作我的奇妙创想手册跨年级读写结合大单元情境，补充写作内容，并进行星级评价标准，实现教-学-评一体化教学。三是组织2—6年级学生开展了童眼看世界，我手写我心、笔墨书香 润泽成长为主题的现场阅读大赛、现场作文（写话）大赛，评选阅读之星、写作大王等称号。
4.校园英语节，精彩绽“FUN”促学生更好发展。举办第四届校园英语节活动，组织中高年级四至六年级学生开展校园英语节活动。五年级团队在市北区第十七届小学生英语口语模仿展示活动中荣获一等奖，并作为市北区唯一代表，参加青岛市小学生英语口语模仿展示活动。
5.特色课程开发，助力宜阳学子多元发展。对原有特色社团课程进行调整改进，通过社团跟进、学生评价、成果展示等方式对特色社团课程进行指导评价。13位田径社团学生参加了区运动会，荣获运动会综合成绩小学甲组第三名。
6.幼小初双向对接，促进学生平稳过渡。我校与周边幼儿园继续联合开展幼小衔接活动，学校安排薛莲等多位老师走进宜阳路幼儿园、市北区第二实验幼儿园宣传招生报名政策等活动。
四、创新德育管理，坚持立德树人根本任务，探索育人新路径
本学期我校认真贯彻《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，全面落实立德树人根本任务，坚守为学生成功奠基的育人理念，厚植学生爱国的情怀，以高质量、多样性、有特色发展为目标，不断创新教育方式、拓宽教育渠道，落实立德树人根本任务，形成全员、全程、全方位育人模式，打造学校德育工作品牌。
1.丰富校园十大节日，夯实十个一教育品牌。依托一月一品德育理念，举办多彩健体节、温暖孝亲节、快乐劳动节、科技文化节，开展体育技能日日学、劳动技能周周练、榜样氛围处处显等活动。一是艺术方面，四年级级部参与的班级舞蹈比赛获青岛市一等奖，五年级四班在班级器乐比赛中获青岛市二等奖，五年级六班参与的班级合唱获市北区一等奖，五年级三班在市北区班级朗诵比赛中获二等奖，二是科技方面，组织全校同学开展创想科技 ‘纸’向未来为主题的科技嘉年华活动和探索科技 点亮梦想科技节活动，通过科幻画、科技制作、纸飞机、纸绳拖重等科技活动，进一步提高学生的科学素养和创新实践能力，弘扬科学精神，积极营造学校科技教育的氛围。三是体育方面，我校田径队的健儿们以总分78.6的好成绩获得市北区奔跑吧少年田径运动会团体总分第七名，足球队在区长杯足球赛中获得男子甲组第四名、女子乙组第八名的好成绩，啦啦操队在青岛市中小学生体育联赛健身操比赛中获得小组组第四名，多彩的活动为学生提供“十个一”成果展示的机会，提高学生参与积极性。
2.学习党的二十大精神，做好校内校外活动双结合。一是以童心向党为主题，组织学生开展红领巾寻访、岗位体验等活动39场，带领1500余名学生走进二月二农场、海军博物馆、发木乐农场，人民网、光明日报、中国日报等中央级媒体先后报道了此次活动，丰富的活动进一步增进爱党、爱国、爱家乡的感情。二是大力开展红色故事代代传活动，邀请我国第一代舰载直升机飞行员，军休干部吕蕴兴走进校园，与学生分享当年的峥嵘岁月，激发学生的爱国之情报国之志；邀请全国五一劳动奖章获得者于义睦走进校园，与学生分享一名普通党员在平凡岗位中的点滴感人事迹，激发学生认真学习的动力；带领50余名学生走进海警部队，感受祖国国防的日益强大。此项活动在央视频进行了90分钟的全程转播，提高了学校工作的美誉度。三是开展争做好队员、我是小小追梦人等实践教育活动，开展红色歌曲大传唱，组织合唱比赛，39个班级参与其中，唱支红歌给党听，进一步增强全校学生对党、对祖国、对家乡的感情，凝聚积极向上的正能量。四是加强《队章》教育，广泛开展少先队员光荣感教育。开展争做新时代好队员2023级新队员队前教育及入队活动，吸纳200余名新队员加入少先队组织。开展新一届学生干部换届工作，选出新任大队委员13名，中队委员165名，充实了学校少先队干部团队。
3.结合重要节庆，开展少先队主题教育活动。一是开展我们的节日系列活动，寓教于乐，提升学生文化自信。300余人次参与中秋主题绘画手工制作比赛，将自己地对传统节日的理解融入作品当中；近百人参与中秋古诗文诵读展示，通过学校微信公众平台展示自己的风采；1560余名学生参与孝善有道，岁岁重阳系列活动，与长辈同唱一首红歌，传递爱国情；40余名学生参与中秋月饼、花灯制作活动，亲手制作月饼，绘制花灯，活动被中国日报、人民网、工人日报等多家中央级媒体刊发。二是结合宪法日，开展宪法主题活动，组织学生传唱歌曲《宪法伴我们成长》，组织模拟法庭活动，获青岛市二等奖，使学生知法、守法，增强个人的法律意识；百余名同学参加爱国主题演讲比赛，让学生在活动中感受祖国变化，树立远大志向从而进一步增强他们对党、对祖国、对家乡的感情，凝聚积极向上的正能量。本学期，学校《劳以启智，动以润心，校家社携手，全面提升育人质量》德育活动案例获评2024年市北区全环境立德树人优秀案例。
4.夯实心理教育活动，加强心理健康教育。一是组织全校1561名学生参与心理筛查，对学生的心理健康状况及时全面摸底，对学困生、单亲离异家庭、外来务工人员子女、身体特异体质等情况建立重点人员台账39本，实行动态管理给予重点关注，定期开展心理咨询和心理辅导工作，及时发现潜在的问题。二是邀请心理专家走进校园，组织五年级心理开学第一课、寻找独一无二的我心里大讲堂、听评一节心理课等活动，引导学生正确认识自我、学会交朋友，学会调控情绪、懂得珍视生命。三是重视预防校园欺凌，开展主题讲座3场次，近500名学生参与活动。本学期，我校在1人次绘我心声主题海报设计比赛中获得优秀奖、1人次心理健康情景剧优秀奖、1人次心理健康微课程系列参考教案优秀奖、1人次语你“青”心心理征文比赛优秀奖，心理教育成果百花齐放。
5.做优家校成长共同体，多举措突破家校沟通症结。一是开展家教工坊培训活动，建立分学段、分年级、分层次的家长学校课程体系，依托《陪伴成长——青岛市中小学生家庭教育手册》、《中华人民共和国家庭教育促进法》，引导家长科学家教，邀请家庭教育专家走进校园，为1-3年级家长带来“微炬成光 点亮好习惯”主题家庭教育讲座，结合家长会开展线上线下家校交流活动。二是开展家长成长大课堂活动，选取热点话题，在家长中间征集教育金点子，本学期共收到家长教子一得投稿70篇，提升了家庭教育科学指导。在区教体局开展的校家社协同育人宣传系列活动中，我校3人次分获优秀作品奖，1人次撰写的家庭教育工作案例《提高学生自理能力，成就孩子美好未来》获市北区二等奖。
6.打通沟通途径，畅通沟通渠道，多元化搭建家校连心桥。本学期，学生处继续完善家庭教育指导服务体系和家长委员会建设，建立家校社协同育人新格局。一是完善三级家长委员会组织，召开校级、班级家长委员会会议40场次，形成教育合力。二是扎实家庭教育指导，以《青岛市家庭教育指导手册》为依托，开展家庭教育主题学习，本学期总计收到家长的学习感悟70余篇。我校《家校携手谋发展 同心共育宜阳花——陪伴成长 青岛市中小学生家长手册》典型案例被青岛市教育局收录为典型案例，将在全市范围内推广。三是搭建并用好线上线下家校沟通平台，组织“家校面对面 沟通零距离”三长见面会，邀请各年级家长委员会主任与学校领导座谈；家校零距离教师大走访活动，通过电话回访、校门口面访、小组约访等形式，让1560余名家长与老师面对面交流；坚持用好家校合作平台、微信公众号、班级群等新媒体，畅通家校沟通渠道，形成家校育人合力，提升家长对学校教育教学的满意度。
7.完善各级家委工作制度，发挥家长全方位育人作用。一是完善三级家长委员会组织，召开了班级、校级家长委员会会议40场次，形成家校教育合力。二是组建爱心桥家长义工队，完善家长义工制度。以家校社协同育人为纽带，通过开展亮好红马甲护学岗生命线、班级实践日、家长职业生涯大课堂、送温暖进社区等活动，本学期共有近800人次的家长义工走进校园，参与晨间护导、大活动志愿服务等，增强家长们的学校主人翁意识。开展生涯教育、亲子实践日等活动70余场。三是积极挖掘家长生涯教育新资源，发挥生涯教育综合育人功能，建立了由39名家长组成的家长职业生涯讲师团，开展各类职业生涯讲座39场，1560余名学生参与其中。特色班级实践日异彩纷呈，全校39个班级在班主任和家长共同带领下走进青岛规划馆、海军博物馆、纺织谷、党史纪念馆、贝林博物馆、北岭山森林公园、中山公园等具有特色的实践地点，全面开展班级实践日活动，1500余名家长参与其中，整合家庭资源为学生成长赋能。
8.做好课后服务工作，提升家长满意度。学生处继续开展做好课后服务相关工作，完善工作方案，开学初通过宣传、摸底等方式确保家长知晓率100%，做好第三方机构监督工作，确保开学首日校内托管及第三方托管同时开始，积极与第三方沟通提高服务水平，确保师资、服务内容到位，确保学校监管到位。本学期200余名学生参与学校五点半时段课后服务，切实减轻家长负担，提高了家长满意度。
五、筑牢安全底线，创建平安和谐校园，推进教育保障提档升级
强化安全意识，细化安全网格。我校坚持把安全放在各项工作首位，时刻树立“安全无小事，职责重泰山”的理念，多措并举，进一步提升平安和谐校园建设水平。
1.夯实组织领导，落实岗位职责。学校进一步夯实组织体系建设，实施校园安全网格化责任制管理，落实校园安全制度建设+宣传教育+自查巡查闭环管理。修订各项制度56项。完善各类应急处置预案26项。落地落实全员责任制，制定了学校岗位责任清单，并层层签订安全责任书近150余份，落实一岗双责、全员责任制，全体教职工100%参与课间监护管理，全员安全授课。
2.加强安全检查、提高防范意识。做好学校安全工作网格化管理，责任明确。加强安保人员的岗位培训，继续严格实行校园封闭式管理，严格实行外来人员出入校登记。严禁上课期间学生非正常外出，排除其中的各种安全隐患。严格执行安全隐患排查制度，每天做好安全隐患巡检，严格处理学生违反安全规定的行为。本学期结合上级要求开展隐患排查4次，发现问题，及时整改。
3.强化安全意识，保障校园安全。一是深入开展安全教育，增强师生安全意识，通过九月份防踩踏逃生演习、十月份防震逃生演习、十一月防火灾逃生演习、十二月防暴力事件应急疏散演练，提升学生的防灾避险和自救能力。二是全面推进“1530”安全教育，坚持每周一次安全班队会制度；利用家长会、微信平台等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，家校携手共筑安全防线；邀请专家入校，开展了防溺水、防欺凌、消防安全、食品安全、国家安全等主题的安全教育大课堂13场；坚持设立校园安全每日一岗，组织大队委员成立小小安全员服务队，通过每日晨间安全检查，提升学生的安全意识。
2025是笃行不怠、求高求新的一年，学校将以全面学习贯彻党的二十大精神为指引，继续坚守教书育人的执着信念，时刻铭记党和政府办好人民满意教育的初心使命，不因成绩而懈怠，不因困难而退缩，稳扎稳打，团结奋进，不畏挑战、追求卓越。潮平岸阔帆正劲，乘势开拓谱新篇！