一、 指导思想与总体目标
（一）指导思想：
1.以国家教育信息化发展战略和人工智能教育相关政策为指引。
2.遵循小学生认知发展规律，坚持“兴趣为先、素养为本、应用驱动、融合创新、安全可控”的原则。
3.将人工智能教育作为提升学生数字素养与技能、培养创新思维、赋能教育教学改革、打造学校特色的重要抓手。
4.强调人工智能技术的工具性和教育性，避免过度技术化，注重人文关怀与伦理教育。
（二）总体目标：
1.学生发展目标：激发学生对AI的兴趣与好奇心，普及AI基础知识与概念，初步形成计算思维、创新思维和负责任地使用AI的意识。培养一批在AI相关领域有浓厚兴趣和初步实践能力的“小创客”。
2.教师发展目标：建设一支具备基本AI素养、能有效利用AI工具辅助教学、并能初步开展AI启蒙教学的教师队伍。形成1～2个区级AI教育骨干教师。
3.课程建设目标：构建符合小学学段的、体验式与项目式为主的AI校本课程体系（含基础普及、兴趣拓展、社团提升层级），初步实现AI与学科教学的有机融合。
4.环境建设目标：建成一个安全、实用、适度超前、满足教学需求的“AI学习中心”（或创客空间AI区），并配备必要的软硬件资源。
5.学校品牌目标：形成在区域内具有示范效应的小学AI教育特色，积累可推广的经验和成果（案例、课程、学生作品等）。
二、 重点任务与实施策略
任务一：构建层次化的AI课程体系
1. 基础普及层 (面向全体)：
（1）在信息技术课中系统融入AI基础模块（如：感知世界-传感器、认识机器学习、初识图形化编程、AI伦理小故事）。
（2）在科学、数学、综合实践等课程中挖掘与AI相关的知识点进行渗透（如：模式识别、简单算法思想）。
(3)开发低门槛、高趣味性的AI体验活动课（如：与AI对话、AI画画、体验人脸/语音识别）。
2. 兴趣拓展层 (社团/选修)：
(1)开设图形化编程与AI入门社团（如使用Scratch, Mind+, 国产图形化AI平台）。
(2)开设智能硬件与机器人初级社团（如：可编程机器人、开源硬件基础应用）。
(3)开设AI艺术/创意表达社团（AI绘画、AI音乐、AI讲故事）。
3. 社团提升层 (拔尖创新)：
（1）组建AI项目研究小组，在教师指导下进行小型探究项目（如：设计一个智能分类垃圾桶模型、用AI解决校园小问题）。
(2)鼓励并支持学生参与各级各类适合小学生的AI/创客/机器人竞赛。
(3)保障：成立AI课程研发小组（信息科技教师牵头，相关学科教师参与，外聘专家指导），制定课程大纲与实施方案，开发校本教材/学习资源包。
任务二：打造赋能型AI教师队伍
1. 分层培训：
（1）全员普及：组织全体教师参与AI通识讲座、AI教育工具（如AI课件制作助手、智能阅卷、学情分析工具）应用培训，提升AI工具应用意识与能力。
(2)骨干培养：选拔对AI有兴趣的教师（信息科技、科学、数学、美术等），参加区级、市级及以上AI教育专项培训、工作坊。鼓励考取相关证书。
（3）名师引领：支持骨干教师开展AI教学研究，承担公开课、讲座，形成校内引领。
2. 实践共同体：
（1）成立校内“AI教育教研组”，定期开展集体备课、教学研讨、案例分享。
(2)与高校、科研院所、优质企业建立合作关系，引入专家指导。
(3)建立线上资源库，分享优质教学案例、课件、微课。
3. 激励机制：将AI教学实践、课程开发、竞赛辅导纳入教师考核评价和评优评先体系。
任务三：建设智能化学习环境与应用场景
1. 核心空间：升级改造或新建“AI学习中心/智慧创客空间”。配备：
(1)基础设备：互联网计算机、平板电脑。
(2)体验设备：AI套件（视觉、语音、传感器模块）、教育机器人、简易可编程硬件（如micro:bit, Arduino兼容套件）。
(3)软件环境：图形化编程平台、AI体验平台、学科融合工具。
(4)展示区：学生作品、项目成果展示。
2. 智慧教室延伸：在部分试点班级部署AI助教工具（如智能反馈系统、个性化学习推荐）。
3. 校园应用场景：
（1）探索利用AI技术优化校园管理（如图书馆智能借阅推荐、节能管理模型设计*学生参与*）。
（2）利用AI工具辅助德育、心理健康（如情绪识别辅助观察*需谨慎伦理*）。
（3）设AI主题文化墙、数字画廊（展示AI生成艺术）。
任务四：探索AI与学科教学融合
1. 试点先行：在语文（AI辅助写作、阅读理解）、数学（模式探索、优化问题）、科学（数据分析、模拟实验）、美术/音乐（AI创意生成）等学科中选择试点年级/班级。
2. 融合模式：
(1)AI作为学习工具：学生使用AI工具辅助创作、计算、翻译、查找资料。
(2)AI作为学习对象：在学科教学中引入AI相关的案例、原理（浅显易懂），如数学课讲算法效率概念，科学课讲传感器原理。
(3)AI赋能教学：教师利用AI进行学情分析、个性化作业推送、智能评价反馈。
3. 案例积累：鼓励教师开发并分享AI融合教学的优秀课例、教学设计。
任务五：营造AI文化氛围与伦理教育
1. 主题活动：定期举办“AI科技节”“AI创客嘉年华”“AI伦理小剧场”等活动，邀请家长参与。
2. 成果展示：利用校园网站、公众号、宣传栏展示学生AI作品、项目成果、活动风采。
3. 家校共育：通过家长会、家长学校、线上资源等途径，向家长普及AI教育理念，引导家庭健康使用AI。
三、保障措施
1. 组织保障：
（1）成立由校长任组长，分管副校长、教导处、信息中心负责人、骨干教师组成的“人工智能教育专项工作领导小组”。
(2)设立“AI教育教研组”，负责具体实施与研究。
2. 制度保障：
(1)制定《青岛宜阳路小学小学人工智能教育教学管理办法》《AI学习中心使用安全规范》等制度。
(2)将AI教育工作纳入学校年度工作计划和部门考核。
3. 经费保障：学校年度预算中设立AI教育专项经费，用于设备购置、资源开发、教师培训、活动开展、竞赛支持等。
4. 安全保障：
(1)严格遵守国家关于数据安全、网络安全、未成年人保护的法律法规。
（2）所有AI应用需经过严格评估，确保学生隐私和数据安全。
四、 预期成果与评估
（一）预期成果：
1.学生AI素养测评报告（兴趣、知识、能力、态度）。
2.成熟的AI校本课程体系及配套资源包。
3. 一批优秀的AI融合教学案例和学生项目成果集。
4.一支具备AI教学能力的骨干教师队伍。
5.一个功能完善的AI学习中心。
6.学校在区域内AI教育领域的知名度与影响力提升。
（二）评估机制：
1.过程性评估：定期检查计划执行情况（领导小组例会、教研组活动记录、课程实施记录、设备使用记录、活动总结）。
2.结果性评估：学生作品评价、竞赛成绩、教师教学竞赛/论文成果、家长/学生满意度调查、专家评估意见。
3.年度总结与调整：每年末进行全面总结评估，根据实际情况和新技术发展动态调整下一年度计划。