为深化数学教学改革，提升教师专业能力，探索创新教学模式，3月19日，青岛宜阳路小学数学组全体教师汇聚一堂，参与了模拟上课展示、课例深入研讨及大单元集体备课教研分享等一系列内容丰富的教研组展示活动，共同经历了一次富有成效的教研交流与学习之旅。
模拟上课展示：情境驱动 素养落地
叶珊老师进行了二年级下册第二单元信息窗5《估计》模拟上课展示。叶老师借助“游览北京”的问题情景展开教学，注重引导学生自主探究与合作交流，设计精巧，条理清晰。通过“估计日记的字数”、“估计班报的字数”引导学生理解并掌握估计的策略，并运用所学知识解决生活问题，培养学生的运算能力与推理意识，为培养学生的量感和数感作出生动示范。
课例展示：寓教于乐 思维进阶
赵菲老师执教的五年级下册第四单元信息窗一《用数对确定位置》一课，教学设计层次清晰、内容丰富，充分体现了数学与生活的联系。赵老师以“寻找双胞胎的位置”为情境导入，巧妙串联生活经验与数学知识。课堂从熟悉的“第几排第几个”过渡到“数对”的抽象表达，通过“坐标猜想”“互动游戏”等环节，让学生在质疑、讨论与实践中理解“列行规则”，掌握“先列后行”的核心逻辑。整堂课以学生为主体，将抽象概念具象化，既充满趣味性，又体现了思维的深度与广度。
大单元集备：聚焦课标 整合创新
五年级数学团队李丽荟、李娇蓉老师基于2022版新课标要求，综合分析多版本教材，基于学生真实学情，围绕“大单元七要素”进行了全景集备展示。团队从《确定位置》单元切入，深入解读课标变化，细化多维教学目标，并融入数学文化与学科育人理念，落实了“教—学—评”一体化的新课标理念，助力学生核心素养的全面提升。
随后，张静老师和侯晓霞老师分别从核心素养培育角度进行专业评课，充分肯定课堂中“做中学”的设计理念，展现了数学组的实践探索，为构建高效数学课堂提供了新思路。
总结提升：锚定方向 聚力前行
活动尾声，焦璐主任对本次教研成果给予高度评价，并针对课堂教学、教研活动及校园数学节等工作进行总结反馈。她充分肯定教师在备课、授课及教研中的专业态度，同时强调：未来需继续以新课标为引领，深化大单元教学研究，推动数学教学从“知识传授”向“素养培育”转型升级，为学生的终身学习能力奠基。
“研思并进，教启新知”。此次活动彰显了青岛宜阳路小学数学团队的紧密合作与创新活力，教师们精心构思课堂，潜心钻研教研，让数学成为学生启迪思维的钥匙。期望全体数学教师能以此次活动为新的起点，围绕核心素养的培养，通过团队共研的路径，共同绘制宜阳数学教育更加辉煌的蓝图！