青岛宜阳路小学2025—2026学年度第二学期教学工作计划
一、队伍建设
（一）全员赋能
顺应新时代教育的新趋势，紧紧围绕新课标与新教材，以课堂教学为着力点，组织各学科教师踊跃参与省、市、区级线上线下培训教研活动。广泛调研教师需求，安排满足教师需要的个性化培训，使教师在理论实践融合中突破成长，持续提升专业素养。
（二）骨干辐射
依托校级名师工作室，每月组织成员开展理论学习与实践交流；常态化推进观评课、教学述评活动，助力青年教师快速夯实教学基本功；定期组织师徒团队围绕课堂难点、学情研判等实际教学问题开展集中研讨，提升青年教师问题解决能力。
（三）全员阅读
依托山东省“互联网+教师专业发展”工程研修平台，鼓励教师开展持续且深入的阅读实践，持续提升教师的教育理念、教学方法与综合素养。
通过好书共享、心得交流等多种途径，开启由骨干教师带头示范的阅读之旅；依托学校微信公众号平台，开展优秀书籍荐读分享活动，全力营造充满书香气息的校园文化环境。
二、教学管理
（一）集备教研
以新课程标准为指导，聚焦大单元教学，根据各学段核心素养培养目标，每周开展教研组集体备课。开展校级教研组“大单元”“项目式”研讨活动，提升学校教研水平和教学质量。
关注教师基于我校学情，聚焦对学生学科核心素养培养的具体措施和对二备、课后反思的撰写，高质量开展教学实践。将备课质量纳入教师绩效考核体系，巩固教学常规管理优势。
（二）高效课堂
聚焦核心素养培育导向，确保教学规范落地，筑牢教学质量底线。开展名师示范课等多元课例活动，以课例研磨助力教师精准把握学情、优化教学策略。
（三）作业设计
立足学生认知规律与个体差异，推动作业设计与生活实践深度融合，重点推进跨学科实践作业、项目式探究作业开发实施；常态化开展创新作业展评活动，以高质量作业设计激发学生学习兴趣。
（四）质量监控
开展检测命题思路的研究，聚焦单元整体教学目标，以科学命题检验教学成效，筑牢学生学业发展根基。期初、期中、期末召开以学科组为单位的质量分析会，推动教学质量稳步提升。
三、高质发展
（一）活力课堂
聚焦学科素养培育关键，深入推进教学研讨交流，全力攻克一线教学中的疑难症结，力促教学质量稳步提升与优化发展。
1.三月份开展学科教研组展示课活动
2.四月份开展幼小初教学研讨活动
3.五月份开展名师工作室、青蓝结对展示交流活动
4.六月份开展学术节阶段性总结会
（二）课程建设
立足“五育并举”育人方针，组织学科组教师系统开展兼顾基础性与创新性、趣味性与实践性，贴合学生年龄特点与成长需求学校课程设计与开发工作。打造音体美等学科特色课程，夯实艺术、体育素养培育根基。
（三）教学创新
鼓励教师以问题解决式科研破解一线教学中的难题，积极参与各级各类课题申报，做好学校在研课题的跟进指导，着力提升学校科研力量。整合校内外优质资源，引导学生自主发现问题、制定方案，通过实地考察、信息搜集、实践操作等多元方式开展探究。收集学校项目化学习优秀案例，提升师生探究能力与综合素养。
四、创新实践
（一）丰富社团
优化教师资源，激发学生参与兴趣与创造力，有效促进学生社交能力、团队协作精神和领导力等多方面素养的全面发展。社团指导教师每周至少开展1次活动、每次活动不少于1小时，成员每次参与率不低于90%。社团活动开展有计划、有记录、有总结、有成效。
（二）厚植素养
1.读书写字节活动
以4月23日世界读书日为契机，开展 “阅读提升品位，求知精彩人生”为主题的读书写字节活动。
2.数学学科体验活动
立足各年级学生身心发展规律，精准定位、分层设计、有序推进，系统开展多元主题学科体验活动。
3.第五届校园英语节
开展拼写大赛、英语书写、唱英文歌、自然拼读、英语绕口令等适合中低学生年龄特点、语言水平的英语比赛活动。激发学生英语学习热情和主动性。
4.科学体验活动
开展家庭科学实验，激发学生学习兴趣，帮助学生在日常生活中亲近科学、运用科学。
新的学期，我校将不断深化教育教学改革，以创新的教学理念与科学的管理方法，求真务实、真抓实干，不怕困难、不惧挑战，全面提升教学质量，开启宜阳路小学教育新篇章！